طرح درس روزانه برنامه ریزی تحصیلی -شغلی
|
بسمه تعالی طرح درس روزانه برنامه ریزی تحصیلی -شغلی صفحه اول هدف کلی درس :آشنا شدن دآنش آموزان با اصول و روشهای مطالعه و روش sq3r
کلاس:اول موضوع:عادات واصول مطالعه و راه صحیح آن مدت جلسه:90 تهیه کننده کننده:علی سلگی دبیر ستان نمونه دولتی امام علی (ع) نها وند | ||||
|
رئوس مطالب |
هدفهای درسی(جزئی |
رفتار ورودی |
ارزشیابی تشخیصی |
هدفهای رفتاری |
|
اصول قبل ازمطالعه
- هدف وانگیزه - برنامه ریزی - تعیین وقت - انتخاب محیط - تمرکز حواس
اصول حین مطالعه
- آرامش - فعال بودن - روش sq3r
اصول بعد ازمطالعه
- تکرار آموخته - طرح سوال - مرور - مباحثه بادوستان |
پس از گذراندن این درس آموزان:
1-به نقش هدف و انگیزه در مطالعه پی می برند .
2-به نقش محیط و برنامه ریزی و تمرکز حواس و تعیین وقت در یادگیری آگاه می شوند .
3- به نقش تکرار و تمرین در مطالعه پی می برند .
با روش مطالعاتی sq3r آشنا می شوند. |
دانش آموزان سال اول دبیرستان :
- در هنگام مطالعه از روش خاصی استفاده نمی کند .
- هنگام مطالعه تمرکزندارد اما به نقش آن آگاه نیست.
- با روشهای جدید مطالعه مانند sq3r آشنایی ندارند.
- در هر محیطی مطالعه می کنند.
- هر زمانی که بخواهد بدون تعیین وقت و زمان بندی نشده مطالعه می کند . |
نتایج این ارزشیابی در واقع شروع آموزش است:
- چه عواملی قبل از شروع مطالعه بر انسان اثر می گذارد
- عواملی که هنگام مطالعه بر انسان اثر می گذارند را نام ببرید ؟
- چگونه درس می خوانید ؟
- چه کنیم تا بهتر یاد بگیریم ؟ |
از دانش آموزان انتظار می رود در پایان این درس:
1- اصولی که قبل از مطالعه بر یادگیری اثر می گذارد را نام ببرند.
2- نقش حواس و برنامه ریزی وهدف را در مطالعه بیان کنند .
3- نقش تعیین وقت و محیط مناسب را در مطالعه شرح دهند .
4- اصول حین مطالعه را شرح دهند .
5- روش مطالعاتی sq3r را شرح دهد .
6- علاقه مندی خود را به استفاده از روش مطالعاتی sq3r نشان دهند .
7- اصول بعد از مطالعه را بیان کند و نقش هر یک را توضیح دهند . |
|
مراحل تدریس |
روش تدریس
|
مواد لازم |
فعالیت دانش آموزان |
وقت |
|
الف)آمادگی وایجاد علاقه احوال پرسی و حضور و غیاب |
|
|
|
5 |
|
ب)معرفی درس جدید و تشکیل گروهها |
سخنرانی |
|
|
10 |
|
پ)سوال را روی تخته نوشته (چه اصولی را در مطالعه باید رعایت کرد ) بعد از بحث گروهها و گرفتن نظر آنها معلم آنها راجمع بندی می کند: (1-اصول قبل از مطالعه 2ـاصول حین مطالعه 3-اصول بعد از مطاتعه ) |
بحث گروهی |
گج و تخته |
بحث در گروه |
15 |
|
ت)سؤال روی تخته جهت بحث بعدی (چه اصولی را قبل از مطالعه باید رعایت کرد ؟ بعد روی تخته جمعبندی شود (انگیزه –برنامه ریزی –تمر کز حواس ـتعیین وقت اشاره شود ) |
بحث گروهی |
گچ وتخته |
بحث در گروه |
15 |
|
ج)سؤال بعد برای بحث (چه اصولی هنگام مطالعه باید رعایت شود و شما از چه روشی برای مطالعه خود از چه روشی استفاده می کنید (بعد از گرفتن نظر آنها معلم روش Sq3r توسط معلم بیان می شود ) |
بحث گروهی |
گچ و تخته |
بحث در گروه |
20 |
|
چ)سؤال برای بحث :چه اصولی را باید بعد از مطالعه جهت یاد گیری بهتر رعایت کرد(بعد از بحث و جمعبندی به نقش مرور و تکرار و تمرین اشاره شود) |
بحث گروهی |
گچ و تخته |
بحث در گروه |
10 |
|
ح)خلاصه درس و نتیجه گیری |
سخنرانی |
|
|
7 |
|
خ)ارزشیابی بعد از تدریس |
سؤالیه |
|
|
5 |
|
د)تعیین تکلیف |
|
|
|
3 |